La tricherie aux examens pratiquée par beaucoup d’étudiants, constitue un phénomène inquiétant qui touche de plus en plus nos universités. Certes, il n’est pas nouveau, mais ce qui est déplorable c’est qu’il se généralise et connaît une certaine banalisation depuis quelques années. Le but de notre dossier n’est pas de donner des leçons de morale, loin de là, car cela n’est pas notre rôle.
Mais plutôt d’essayer de comprendre pourquoi ce phénomène prend de telles proportions. Pourquoi beaucoup d’étudiants bien qu’ils soient conscients de la gravité de tels dépassements, optent-ils pour la tricherie au lieu de retrousser leurs manches et de bosser sérieusement pour réussir dans leurs études ? Pourquoi certains responsables d’universités manquent-ils de courage pour combattre ce phénomène ? Et pourtant, ils ont les prérogatives pour le faire. Pourquoi des comportements pareils trouvent-ils un terrain favorable dans le milieu universitaire ? Pourquoi la discipline et la rigueur scientifique commencent-elles à disparaître dans nos universités ? Les responsables sont-ils dépassés au point de ne pas trouver de solutions à ce fléau, sont-ils inconscients des dangers de tels dépassements ou une telle situation est-elle voulue ? Veut-on institutionnaliser la médiocrité à la place de la compétence ? Pourquoi et pourquoi ? … la liste des questions qui méritent d’être posées, n’est malheureusement pas exhaustive.
M. F
