Apparemment, le ministèrede l’Education nationale tente par tous les moyens de rattraper le retard induit par la grève, toujours en cours, des personnels pédagogiques».
C’est là, le principal constat qui est revenu hier, avec force, dans la bouche de parents d’élèves inscrits dans un établissement du secondaire, situé au centre de la ville des ponts, lorsqu’ils ont appris qu’un centre spécialisé, qui relève de ladite autorité, met des «ressources pédagogiques d’appoint et d’accompagnement» à la disposition des élèves scolarisés en fin de cycle du primaire, ceux qui s’apprêtent à passer les épreuves du Brevet de l’enseignement moyen (BEM), ainsi qu’au profit des candidats au Bac.
En effet, le Centre national d’intégration des innovations pédagogiques et de développement des technologies de l’information et de la communication en éducation www.cniipdtice.dz met désormais un accès en ligne aux ressources pédagogiques, c’est-à-dire, des cours détaillés, compact-discs, outils de révision du programme et de préparation aux deux examens BEM/Bac, activités de synthèse et d’analyse aux différentes épreuves officielles, sujets d’évaluation accompagnés de leurs corrigés, sujets-types de baccalauréat avec corrigés, fiches pédagogiques et autre manuel de la formation intitulé «IntelTeach»,…etc.
Ces ressources peuvent être consultées dans la rubrique des «Espaces-Documents», et qui intéressent donc le large public conjugué des apprenants et leurs profs, des cours ciblant pratiquement tous les cursus des trois paliers de l’enseignement public et privé algérien. Ainsi, des mathématiques, physique-chimie, sciences expérimentales, jusqu’aux langues vivantes étrangères (français, anglais), tamazight, en passant par l’arabe, l’éducation civique et islamique, l’histoire-géographie et la philo, les «internautes-apprenants» de cette véritable «e-école», pour paraphraser les concepteurs, pourront surfer à leur aise, en tout cas «là où l’on jugera la consultation nécessaire».
Il reste que, selon le centre concerné, la lecture des fiches pédagogiques, réservées en principe aux seules équipes pédagogiques, reste tributaire pour ces dernières d’une inscription en bonne et due forme et demeure soumise à l’entrée d’un code confidentiel de circonstance. Signalons, à la fin, qu’il s’agit là d’un autre aspect de la réforme globale du système éducatif national initiée par les pouvoirs publics de ce pays dès l’exercice scolaire 2003-2004, celui notamment de l’introduction de nouvelles techniques d’apprentissage, qui figure en bonne place dans la stratégie du MEN.
En ce qui concerne le mouvement de grève initié par le Cnapest et l’Unpef, la «mobilisation reste toujours de mise dans les rangs de nos militants, puisque nous demandons, ni plus ni moins, à Monsieur le Ministre, d’appliquer tout ce qui a été convenu entre nous lors des diverses réunions de la commission bilatérale, avant que celle ad hoc ne prenne le relais», ont souligné les représentants locaux desdits syndicats autonomes, avant de conclure, «nous maintenons l’arrêt des cours quitte, une fois que la tutelle revienne à de meilleurs sentiments, à sacrifier les prochaines vacances de printemps, l’intérêt des élèves prime autant pour nous que pour n’importe qui d’autre, nous sommes également des parents, on semble oublier cela…».
Nasser Foura
