Des projets éducatifs pour la conservation et la gestion durable des forêts

jeudi 21 mars 2019 à 18:52
Source de l'article : Www.aps.dz

 L’Organisation des Nations unis pour l’alimentation et l’agriculture(FAO) célèbre jeudi la Journée internationale des forêts avec l’annonce de deux projets dans le domaine de l’éducation forestière pour sensibiliser les enfants et les jeunes à la conservation des forêts, a-t-elle indiqué sur son site web.

Les deux projets, financés par l’Allemagne moyennant un apport de plus de 2 millions d’euros, permettront de répondre à des problèmes majeurs liés à l’éducation forestière et permettront à un large public d’acquérir une meilleure connaissance des forêts, selon les précisions du rapport onusien.

S’exprimant à l’occasion de cette journée célébrée sous le thème « Forêts et éducation, le Directeur général de la FAO,José Graziano da Silva, cité par le rapport, a souligné le rôle important que joue l’éducation à tous les niveaux pour parvenir à une gestion durable des forêts.

Il a considéré que l’éducation est un instrument essentiel pour assurer la protection des ressources naturelles par les générations futures et que l’enseignement des forêts doit se faire auprès des enfants dès leur plus jeune âge.

« Les forêts contribuent à la qualité de l’air, du sol et de l’eau, et à la santé des personnes. Les forêts jouent également un rôle crucial pour relever certains des plus grands défis auxquels nous sommes confrontés, tels que la lutte contre le changement climatique et la lutte contre la faim », a encore souligné M. da Silva.

Dans ce rapport, la FAO a prévenu que l’intégrité et la durabilité des forêts de la planète sont menacées par les effets cumulatifs de la déforestation, de l’érosion des sols et de la course contre l’utilisation des terres pour d’autres usages.

« Le manque de compréhension du rôle des forêts et des nombreux services qu’elle rend à la société à l’échelle mondiale représente probablement le défi le plus difficile à relever, d’autant plus que l’on observe une déconnexion croissante, en particulier dans les zones urbaines, entre les hommes et la nature », a-t-elle encore alerté, soutenant  que cette problématique doit être mise à l’épreuve et résolue, et que cela peut être fait par le biais de l’éducation.

Les auteurs du rapport notent qu’à l’heure actuelle, l’enseignement des forêts reste toutefois insuffisant et ne permet pas de faire face aux nouveaux défis.

Le nombre de jeunes qui étudient la foresterie à l’université ou au lycée est en baisse et le nombre d’écoles primaires ou secondaires qui intègrent l’enseignement de la forêt dans leur curriculum est encore moindre.

Quant aux écoles qui proposent un enseignement forestier, elles négligent souvent de prendre en compte le rôle multifonctionnel des forêts.

L’un des deux projets annoncés à l’occasion de la Journée internationale des forêts vise à améliorer la compréhension des forêts chez les enfants âgés de 9 à 12 ans, en Tanzanie et aux Philippines, et la nécessité de gérer les forêts de manière durable.

Le projet qui s’étalera sur une durée de trois ans, entend mettre en place des modules d’enseignement forestier à travers une approche d’enseignement interactive et expérimentale en forêt, et prévoit, dans un deuxième temps, de rendre ces modules disponibles dans le monde entier, avec la possibilité de les adapter aux besoins de chacun, via un site internet dédié.

Les documents et les enseignements tirés seront également diffusés lors d’événements de premier plan dans le secteur forestier.

Dans les deux pays, les forêts et les terres boisées jouent un rôle crucial, en particulier en ce qui concerne la sécurité alimentaire, les besoins énergétiques et les moyens de subsistance des populations rurales. Elles sont aussi confrontées à de nombreux défis.

Près de la moitié de la population en Tanzanie et un tiers de la population aux Philippines ont moins de 15 ans.

« Sensibiliser les élèves du primaire à l’utilisation et à la conservation durables des forêts est un moyen évident d’assurer l’intégrité et la durabilité des forêts des deux pays à long terme », a conclu le rapport.

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