GHARDAIA – La ministre de l’Education nationale, Nouria Benghebrit a souligné dimanche à partir de Ghardaïa que la poursuite des réformes sera axée durant l’année scolaire 2014-2015 sur le cycle primaire et les corps d’inspection et d’enseignement.
Mme Benghebrit qui a donné au nom du Premier ministre Abdelmalek Sellal, le coup d’envoi officiel de la nouvelle rentrée scolaire, s’est dite « convaincue du succès de cette rentrée ».
« Chaque acteur dans le secteur contribuera au développement du système éducatif pour poursuivre le processus de réformes engagé en 2003 et qui sera axé cette année sur le cycle primaire et les corps d’inspection et d’enseignement.
La ministre a salué à cette occasion les efforts consentis accomplies jusqu’à présent pour faire face aux défis qui se posent au secteur notamment la réduction du taux d’échec scolaire, la lutte contre la violence, la mise à niveau professionnelle des enseignants et l’adaptation des modes de gestion.
Le Gouvernement prévoit, dans le cadre de son plan quinquennal (2014-2015), une série de mesures visant à réaliser « un bond qualitatif » à travers la prise en charge des préoccupations socioprofessionnelles. Un objectif que le secteur compte atteindre à travers « l’éradication des disparités entre les wilayas », « la scolarisation des enfants aux besoins spécifiques », « la refonte des programmes du palier obligatoire » et « le développement de sens créatif chez l’élève ».
Par ailleurs, un intérêt particulier sera accordé, selon Mme Benghebrit, à « l’éducation civique », à « l’enseignement des principes de démocratie et du dialogue » d’autant plus que l’école constitue, a-t-elle soutenu, « l’environnement d’initiation aux principes de l’unité nationale ».
La ministre a saisi cette occasion pour s’adresser aux partenaires sociaux qui l’accompagnent lors de cette visite soulignant leur rôle dans le développement du secteur à travers une « approche participative » leur permettant de prendre part à la gestion.
Mme Benghebrit a annoncé en outre l’élaboration d’une charte d’éthique professionnelle.
