NEW YORK (Nations unies) – Plus de 460 millions d’enfants en âge de fréquenter l’école dans le monde, vivent dans des pays touchés par une urgence humanitaire, selon un nouveau rapport publié par le Fonds des Nations unies pour l’enfance (UNICEF) et ses partenaires.
Le rapport révèle que près d’un quart des enfants d’âge scolaire dans le monde, soit 462 millions d’élèves, vivent dans des pays touchés par un crise et classés comme ayant désespérément besoin d’un soutien éducatif. Cependant, en moyenne, seulement 2% des appels de fonds humanitaires globaux sont consacrés à l’éducation, note mercredi l’UNICEF dans son nouveau rapport.
« L’éducation change des vies dans les situations de crise », déclare la directrice de la section éducation à l’UNICEF, Josephine Bourne, citée par le rapport.
« Aller à l’école protège les enfants contre les abus tels que le trafic d’êtres humains et le recrutement dans les groupes armés. C’est un investissement vital dans l’avenir des enfants et dans l’avenir de leurs communautés. Il faut que l’éducation soit une priorité pour la communauté internationale au même niveau que la fourniture d’eau, de nourriture et d’abri dans le cadre des opérations humanitaires ».
Ce rapport est publié à quelques semaines du Sommet humanitaire mondial qui aura lieu à Istanbul les 23 et 24 mai. Un nouveau fond, ‘L’éducation ne peut pas attendre’, sera lancé à ce sommet pour donner aux enfants dans les situations de crise un accès à l’enseignement.
Le fonds vise à amasser en cinq ans près de 4 milliards de dollars pour atteindre 13,6 millions d’enfants ayant besoin d’éducation dans les situations d’urgence, avec pour perspective d’atteindre 75 millions d’enfants d’ici 2030.
