Nécessité de tirer profit de l’expérience algérienne dans la satisfaction des besoins des populations

Nécessité de tirer profit de l’expérience algérienne dans la satisfaction des besoins des populations

d812fad690252275dce5a457a6ad7bc7_L.jpgALGER- Le directeur du bureau régional des pays arabes du fonds des Nations Unies pour la population (UNFPA), Louaï Chabana, a appelé mardi à la généralisation de l’expérience algérienne en matière de satisfaction des besoins des différents habitants de la région arabe.

Intervenant à l’issue de l’audience que lui a accordée le ministre de la Santé, de la population et de la réforme hospitalière, Abdelmalek Boudiaf, M. Chabana a salué « l’expérience algérienne en matière de prise en charge des besoins des différents habitants, notamment dans les domaines de la santé, de l’éducation, de la solidarité nationale, ainsi que les dispositifs d’emploi de jeunes et l’expérience de l’Office national des statistiques (ONS) ».

Il a, d’autre part, indiqué que sa rencontre avec le ministre de la Santé s’inscrivait dans le cadre des rencontres conjointes, organisées dans le cadre de la coopération entre l’UNFPA et l’Algérie, en sa qualité de « pays pivot dans la région ».

M. Chabana a, d’autre part, souligné l’importance de faire profiter les pays de la région arabe de l’expérience de l’Algérie dans plusieurs domaines, en favorisant l’échange entre professionnels et en valorisant les connaissances et le savoir dans ces pays.

L’entretien avec le ministre de la Santé a porté sur plusieurs questions inhérentes au système de santé et à d’autres expériences algériennes à examiner au plan régional au profit des institutions et autres pays, de par les questions relatives à la population, dont le recensement.

Les deux responsables ont évoqué la tenue, à l’avenir, d’une conférence régionale en Algérie pour le débat des différents modèles de traitement des questions relatives à la population à long terme et la promotion des économies arabes et l’amélioration des compétences des jeunes à travers la formation.